00后玩3D打印机这么厉害，让95后老阿姨颜面何存
在3D打印应用日益普及的今天，从手办玩具、家用电器，到工业零件，手术导板，3D打印都能搞定。近日，深圳小学教师家长张老师发微博秀自家学生3D打印作品，她写道：00后小学生变身3D打印创客玩家，倒腾出不少的创意小物件，简直太厉害了！对此，网友感叹道：00后小学生玩3D打印机都这么厉害，让95后老阿姨颜面何存！
3D打印创客教育在国人眼中早已不是什么新鲜事。近年来，在国家创新教育政策支持与国际STEAM教育风行的大背景下，国内很多中小学校开设了3D打印课程，以此来培养学生的创新意识和动手能力。那么，3D打印实践教育成效如何呢？笔者带着这个问题，特别走访了张老师任职的学校，就该校3D打印实践课堂现场进拍摄，并对老师、学生对开设3D打印课的感受与收获进行了采访。
“小学生由于年龄较小，思维总是处于切换和跳跃当中，对事物的注意力无法集中和持久。在日常课堂教学中，我们将3D打印技术应用融入到教学实践中，提高课堂教学吸引力及互动性，让孩子们学习3D设计及打印过程中，培养学生创新思维能力、实践动手能力、团队合作能力、问题解决能力、沟通能力。”张老师接受笔者采访时表示。
3D打印实践教室
“上课的时候，老师教了我们3D建模软件及3D打印机基础操作，这些小物件都是我们自己设计打印的！”该校四年级学生戴同学拿起一台简易的3D打印涡轮风扇表示，3D打印实践非常好玩，只要把模型画出来，就用3D打印机制作出各种形状各异、功能不同的模型，感觉特别有成就感。
“3D打印实践课的重点不是3D打印技术本身，而是3D打印能成学生呈现创造力及想象力的有力途径。”张老师还说道，基于3D打印技术的实践课堂营造了‘理论+实践+娱乐+学习’多维学习环境，让孩子在不受时间、空间、想象局限的情况下，可以随心所欲地创作，体验从‘思’到‘造’的全过程，从而培养综合素质能力。
3D设计与打印作品
从实践来看，3D打印技术与传统教育融合发展，丰富课堂教学形式，构建开放、开源、创新及创造的信息化创客教育空间，显然更受师生用户欢迎。极光尔沃作为国产3D打印机品牌支柱，十分重视3D打印技术在创客教育领域的应用研发，旗下3D创客教育项目为国内近千所教育机构开设3D打印课程提供极大的便捷。
近年来，3D打印教育已成为我国教育界的一个研究热点。2017年9月 ，教育部印发了《中小学综合实践活动课程指导纲要》，其中 “3D设计与打印技术的初步应用”作为推荐主题，亮相劳动技术课课程大纲。2018年1月，教育部印发了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，其中3D打印被纳入《17-1834普通高中通用技术课程标准》和《17-1847普通高中信息技术课程标准》两大文件中！
极光尔沃赞助深圳3D打印技能大赛
教育部相继发布红头文件，支持3D打印进入中小学课堂，这无疑为从事3D打印教育的企业带来了巨大的红利。极光尔沃负责人表示，“今后在政策层面的支持及市场驱动下，我们将积极于推动3D打印技术与传统教育课程融合，竭诚为我国教育机构提供专业设备及技术支持！”
而在即将开幕的第74届中国教育装备展示会(展会时间：5月11日-13日)，极光尔沃将携教育3D打印机及3D创客教育解决方案亮相，届时期待与更多参展客商探索3D创客教育新模式，共同推进3D打印技术与创新教育的深度融合发展。
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